INVESTIGACIONES
 
FICHA BIBLIOGRAFICA
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370.11
ZAN

 
 

Zanetti Fuentes , Rosa María .—Educar en valores como base en la formación de los adolescentes .—Celaya (México) Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado . ISEPEG. SEG., 2001. 211 p. : il. Tesis para obtener el grado de : Doctor en Ciencias de La Educación. Incluye bibliografía e índice.

1.  Valores humanos – Amor. 2. Vivir en paz. I.t.

IPEP

27—IPEP/Logicat – 2000 – (001507)

 

TABLA DE CONTENIDOS

PRESENTACIÓN

JUSTIFICACIÓN                                                                                                   
OBJETIVOS                                                                                                            
INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN                                        
MARCO TEÓRICO                                                                                                
ENFOQUE TEORICO METODOLÓGICO                                                           
CONTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO                                                    

DIAGNOSTICO

CONCEPTUALIZACIÓN                                                                                      
SUSTENTO TEORICO DEL DIAGNOSTICO                                                      
PROPOSITOS DEL DIAGNOSTICO                                                        
EL PRONÓSTICO                                                                                                  
DIMENSIONES DEL DIAGNOSTICO                                                                 
APLICACIONES DE INSTRUMENTOS                                                               
CONCLUSIONES                                                                                                  

PROPUESTA

PROYECTO ALTERNATIVO PARA EDUCAR EN VALORES

PRESENTACIÓN                                                                                                   
I-JUSTIFICACIÓN                                                                                                 
II-OBJETIVOS                                                                                                        
III-FUNDAMENTACION TEORICA                                                                    
IV-NORMAS DE OPERACIÓN                                                                            

PROGRAMAS ESPECIFICOS DE ATENCIÓN                                                   

CONCLUSIONES                                                                                                  
BIBLIOGRAFÍA                                                                                                     

INTIMIDAD DEL AUTOR
APÉNDICE

 

 

 
INVESTIGACIONES
 
FICHA BIBLIOGRAFICA
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370.115
MAR

   
 

Martínez Sánchez, Edith Perla .—Los valores sociales en los alumnos de sexto grado de educación primaria.—Celaya (México) : Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado. ISEPEG. SEG., 2002. 158p. : il Tesis para obtener el grado de : Maestría en Ciencias de la Educación. Incluye bibliografía e índice.

1. Enfoque teórico metodológico. 2. Valores – Escuela primaria. I.t.

IPEP

 

28—IPEP/Logicat – 2000 – (001806)

 

 

TABLA DE CONTENIDOS

                                                                                                                     

INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN

1. INICIO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Integración del equipo de investigación
1.2. Objetivos
1.3. Construcción del objeto de estudio
1.4.  Caracterización

II. ENFOQUE TEORICO-METODOLÓGICO

2.1. Definición
2.2. ¿Por qué se selecciono este enfoque?
2.3. Características principales del enfoque
2.4. Sustentos teóricos del enfoque
2.5. Aportaciones teóricas relevantes
2.6. Ventajas, alcances, posibilidades y limitaciones del enfoque
2.7. Algunas interrelaciones entre el enfoque teórico y el objeto de
      Investigación

III. METÓDO DE TRABAJO

3.1. Necesidad e importancia del método
3.2. Definición y conceptualización del método
3.3. Criterios para la selección del método
3.4. Categorías de análisis

IV. DISEÑO DEL PLAN GENERAL

4.1. Diagnostico
4.2. Supuestos teóricos
4.3. Propósitos del diagnostico
4.4. Operación prevista
4.5. Resultados del diagnostico

4.6. Plan de acción
4.7. Comparación y contratación de los procesos y resultados
       Obtenidos en las distintas estrategias de acción
4.8. Conclusiones

 

V. DISEÑO DE LA ALTERNATIVA

5.1. Rescatemos nuestros valores sociales
5.2. Presentación
5.3. Justificación
5.4. Propósitos
5.5. Sustentos teóricos